尽管泰国整体国际竞争力排名有所上升，但最新国际评估显示，泰国在英语能力和高技能人才培养方面仍面临严峻挑战。
根据泰国政府公布的数据，在2026年瑞士洛桑国际管理发展学院（IMD）世界竞争力排名中，泰国外语能力排名较上年下降5位，高层次劳动力技能排名则下滑8位，成为影响国家竞争力的重要隐忧。
值得注意的是，泰国多项教育指标实际上出现改善。数据显示，泰国教育整体排名上升3位，位列全球第52位；15岁及以上人口识字率排名提升9位，升至第48位；人均教育支出排名也上升5位，达到第50位。
与此同时，作为IMD评估组成部分的企业调查结果显示，企业界对泰国教育体系的评价有所改善。其中，小学教育评价排名提升3位，高等教育评价排名提升2位，反映出社会对教育质量的认可度正在提高。
然而，尽管教育基础指标持续向好，外语能力和高技能劳动力水平却未能同步提升。泰国政府坦言，这两项指标仍是当前教育体系最需要解决的核心问题。
对此，泰国教育部表示，未来将重点推进四大改革方向：
一是完善教育数据库建设，并与国际数据体系实现互联互通，提高教育管理效率和决策质量；
二是加强人才培养，重点提升科学、技术、工程与数学（STEM）、数字技术、数据管理以及英语能力等关键技能；
三是深化政府与企业合作，推动教育与产业需求更加紧密衔接；
四是全面提升师生人工智能（AI）素养，为数字经济时代培养适应未来发展的新型人才。
虽然教育领域仍存在明显短板，但泰国整体国家竞争力表现有所提升。在2026年IMD世界竞争力排名中，泰国总排名由去年的第30位上升至第26位，显示经济与公共治理等领域取得一定进展。
分析人士指出，在全球人才竞争日趋激烈的背景下，英语能力和高技能人才储备已成为决定国家长期竞争力的重要因素。对于正积极推动数字经济和高附加值产业发展的泰国而言，如何提升英语水平和培养符合国际标准的专业人才，将是未来教育改革能否取得成功的关键。
